村新时代文明实践站年度活动安排表3篇-澳客足球竞猜

村新时代文明实践站年度活动安排表3篇

活动总结 2022-06-06 点击:

  中国特色社会主义新时代是中国发展新的历史方位。2017年10月18日,习近平总书记在党的十九大报告中指出“中国特色社会主义进入了新时代”。互信范文网今天为大家精心准备了村新时代文明实践站年度活动安排表,希望对大家有所帮助!3篇

  村新时代文明实践站年度活动安排表1篇

  一、指导思想

  综合实践活动是是义务教育阶段国家规定的必修课程,是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。它是有目的、有计划、有组织地经过多种活动项目,丰富的活动资料,灵活多变的活动方式,使学生接触自然、社会,综合运用所学过的知识,开展以学生为主体,以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。经过活动使学生拓宽视野,增长知识,培养本事,发展个性,生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。

  二、实施目标:

  (一)总体目标

  综合实践活动的开展,旨在让学生获得亲身参与实践的进取体验与丰富经验,加深对自然、社会和自身内在联系的整体认识,培养他们对自然的关爱和对社会对自身的职责,构成从自我的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和本事,发展他们的实践本事和对知识的综合运用和创新本事,养成合作、分享、进取进取等良好的个性品质。

  1、获得亲身参与实践的进取体验与丰富经验。

  2、构成对自然、社会、自身内在联系的整体认识,发展对自然的关爱和对社会对自身的职责。

  3、构成从自我的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和本事。

  4、发展实践本事,发展对知识的综合运用和创新本事。

  5、养成合作、分享、进取进取等良好的个性品质。

  (二)具体目标

  1、学生发展目标

  ①、亲近周围的自然环境,热爱自然,初步构成自觉保护周围自然环境的意识和本事。

  ②、接触自然,丰富对自然的认识;欣赏自然世界,发展对自然的热感情怀。

  ③、走入社会,熟悉并遵守社会行为规范。经过丰富多彩的活动,理解人与自然不可分割的内在联系。

  ④、了解社会资源,并能有效利用;明白如何保护和改善自然环境,并身体力行。增长社会沟通本事,养成初步服务社会的意识和对社会负职责的态度。

  ⑤、逐步掌握基本的生活技能,养成生活自理的习惯,初步具有认识自我的本事,养成勤奋、进取的生活态度。

  ⑥、激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度,发展探究问题的初步本事。

  2、教师发展目标:

  ①、转变教育,教学理念,改变教学策略。

  ②、强化教师的课程意识,提高课程开发本事。

  ③、构成民主、平等的师生关系。

  ④、培养教师之间的协作精神。

  ⑤、拓宽教师的知识结构。

  3、学校发展目标:

  ①、营造“自主、合作、开放”的学校文化。

  ②、密切与社会、家庭的联系。

  ③、促进学校教育、教学的整体改革。

  ④、学校的教育、教学工作更具有开放性和多元化,更具生命力。

  三、实践资料:(略)

  四、活动方式:

  一般根据实际情景能够采取以下三种组织形式:

  1.个人活动

  个人活动是在个别学生对某一问题有异常的兴趣,并且对该问题已有必须程度的了解,能在教师指导下独立完成的活动。个人活动的组织形式能够有利于发展学生独立思考本事和独立解决问题的本事。部分学生已经具备了必须的社会活动本事,在综合实践活动的实施过程中,应允许学生独立地进行活动,并完成活动任务。在学生个人完成活动后,应鼓励学生进取与他人进行交流与分享。学生在探究活动中也需要与他人交流。在小学阶段,异常提倡家长支持和参与孩子的探究活动,但家长不要包办代替。

  2.小组活动

  小组活动是综合实践活动最基本的组织形式。鼓励学生以小组合作的形式,开展综合实践活动。小组的构成由学生自我协商后确定,教师可是多介入他们的选择。小组成员的组成不限于班级内,为使实践与探究走向深入,允许并鼓励各班之间、不一样年级之间、甚至不一样学校、不一样地域之间学生的组合。研究小组一般由3-5人组成,学生自我推选组长,聘请具有必须专长的成人(如本校教师、学生家长、校外人士等)为指导教师。研究过程中,课题组成员要学会相互合作、相互支持,共同完成任务.

  3.团体活动。

  团体活动是以班级、年级或学校为活动单位共同完成一项主题活动的组织形式。经过分工合作、共同探究、团体讨论,以求对某一主题的全面和深入的理解。

  在综合实践活动的实施过程中,能够多种形式交融使用。由于综合实践活动要求学生走出学校,走近自然,走入社区,走向社会,在开放的时空中开展实践性的学习活动。因而教师要对学生进行安全意识教育,培养学生的自我保护本事。教师要精心规划和组织学生校外活动,要对校外活动的空间范围、活动情境进行事先考察和推想并作出合理的规划,尽可能采取小组协作的方式来进行。学校和教师要尽可能地争取社会有关部门和学生家长的支持,鼓励一部分学生家长在可能的前提下,参与学生的校外活动。

  班级团体探究需要全班学生围绕同一个研究主题,各自搜集资料、开展探究活动。再经过全班团体讨论,交流大家搜集到的信息和构成的想法,进行思维碰撞,由此推动同学们在各自原有基础上深入探究。此后,能够进入第二轮研讨,也能够就此完成各自的“作品”。

  小组研究、班级研究或其他各种合作研究形式要强调团体中每个人的进取参与,要以个人的独立思考和认真钻研为基础,避兔出现一部分人忙、其他人闲,少数人做、多数人看的现象。同时,也要防止学生之间的不合作现象。个人研究并不排斥交流与合作,要引导学生主动地与他人交流,学会分享资源。

  五、工作措施:

  (一)课程落实

  综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的小学3-6年级的一门必修课程。综合实践活动课程的基本课时为3-4年级每周2课时,5-6年级每周3课时。根据现阶段的实际情景,建立弹性课时制度。

  (二)制度制订

  制度政策是综合实践活动课程走向“规范化”、“常态化”的根本,也是的必备条件。要使综合实践活动课程成为“常态课”,必须建立必要的管理制度或激励机制。学校要制定相应的制度,如学校综合实践活动课程实施方案、级段综合实践活动课程实施方案、综合实践活动课程实施管理制度、教师和学生的评价制度以及相应的管理制度等。

  (三)师资建设

  1.全面参加培训,促使指导教师认识综合实践活动课程的价值,把握课程的特点,掌握课程实施的方法。

  2.加强校本培训,促进指导教师快速成长。培训要求:①参加培训的教师相对固定;②培训时间要保证有教师系统学习;③培训的资料系统全面,专题设计合理,有助于骨干教师把握综合实践活动课程的理念,同时掌握实践经验;④培训的形式要灵活多样,既有理论学习,又有自主实践,实现个人自学与集中学习相结合,本校实践探索与分享相结合,学校整体现场观摩与个人提交研修成果相结合。

  (四)课程开发

  课程资源开发成为综合实践活动课程常态化实施的核心问题。

  (1)利用校本开发的理念编写综合实践活动资源包;

  (2)建设实践基地,如语文学科基地,英语学科基地等;

  (3)建立人才资源库,加强校内外指导教师队伍;

  (4)继续开发、落实非指定性领域的课程资料,如体育节、艺术节、科技节、体育竞赛、大课间操、班干部轮换等。

  六、评价奖励:

  综合实践活动的学生评价应坚持发展性原则、客观性原则和激励性原则。评价的方式主要有测试、观察、汇报表演、成果展示、答辩、竞赛等。

  (一)评价资料:

  1.参与综合实践活动的课时量与态度。

  2.活动中所获得的体验情景。

  3.知识、方法、技能的掌握情景。

  4.创新精神和实践本事的发展情景。

  (二)评价方式:

  1.自我评价和他人评价,个别评价与团体评价,构成性评价与总结性评价相结合。

  2.提议建立《学生综合实践活动档案》,将学生参与每一项活动的过程及评价装入成长档案袋,期末进行综合评价。

  3.提倡协商研讨式评价,即教师和学生共同协商评价的方式和标准,并根据协商的结果进行评价。

  4.恰当运用量化评价和质性评价。

  5.评价要客观、公正、合理,要从促进学生学习的角度恰当地解释评价数据,以增强学生的学习自信心,提高学习的兴趣,激发学习的动力。

  6.教师在评价过程中要注重方法、态度和体验的评价,重视用文字说明学生活动令人满意或需要改善的地方。

  (三)奖励措施:

  每学期开展“四个一”活动,即一次公开课活动,一次论文撰写活动,一次综合实践活动案例评比,一次学生研究小论文评比。每学期末,学校拟表彰实施综合实践活动课程的优秀指导教师和学生。

  七、操作措施:

  1、成立领导小组。确保每周每班的信息课、劳技课、研究性学习课安排。

  2、在教师中广泛开展有关综合实践活动课程的学习和理论培训,了解其内涵理念、目标、操作的基本原则,不断提高教师对综合实践活动实施的规划和设计本事,收集和处理信息的本事。一方面学校将派出骨干教师外出培训;另一方面充分发挥校本培训的作用,开展校内培训,并将培训计划纳入学校整体工作之中。

  3、学校加大宣传力度,开好家长会,进取争取家长、社会等各方应对学校开展综合实践活动工作的支持。联系社区,与周边居委加强合作,资源共享,扩大学生的实践活动范围。

  4、做好经费保障和后勤保障工作。加强后勤管理,落实职责制,并制订好安全工作方案,确保综合实践活动顺利开展,保障活动全过程安全顺利进行。

  5、根据我校的实际情景,我们采取三步走,第一阶段为模仿阶段,模仿其他学校的综合实践活动,采用走出去,请进来的方法,使我校的教师感悟综合实践活动;第二阶段为摸索创新阶段根据前阶段的模仿感悟,结合我校的特点提出切合我校的综合实践活动课题并予以实施;第三阶段为总结模式,根据操作的结果确定贴合我校特点的综合实践活动系列方案。

  村新时代文明实践站年度活动安排表2篇

  为认真贯彻落实xx县20xx年全国新时代文明实践中心试点县工作部署,进一步推动我县全国文明城市创建和我队文明单位创建,根据《xx县20xx年建设全国新时代文明实践中心试点工作实施方案》(x办字〔20xx〕3号)精神,特制订本方案。

  一、指导思想

  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持以人民为中心的发展思想,紧紧围绕平安交通、文明交通和平安单位、文明单位,调动多方力量,整合全队资源,创新方式方法,增强群众交通安全意识和交通文明意识,提升交警队伍整体形象。

  二、工作目标

  通过开展新时代文明实践工作,健全文明交通志愿服务队和工作制度,组织和指导志愿服务者开展形式多样的活动,传播平安交通、文明交通理念,培育和践行核心价值观,夯实道路交通安全基础,打造安全文明畅通和谐的道路交通环境。

  三、组织领导

  大队成立新时代文明实践活动领导小组,由大队长匡方毅任组长,教导员xxxx任常务副组长,大队领导班子其他成员任副组长,队属各单位主要负责人为成员。领导小组下设办公室在法宣股,由xxxx同志兼任办公室主任,侯识万任办公室副主任,负责日常工作。

  四、主要任务

  (一)抓好队伍建设。组建xx县新时代文明实践文明交通劝导志愿队,由大队长任队长,教导员任副队长,各单位“一把手”为分队长,全队民警职工辅警为队员。在xx志愿服务网(xxx!)建立“xx县公安交警大队志愿服务队”团队,全队民警职工辅警注册为志愿者并加入团队,建立花名册,统一志愿者服装。(牵头单位:法宣股)

  (二)抓好阵地建设。在学校“护学岗”、车管所、处罚中心及城区主要交通路口设立志愿者服务基地,结合交警职能,组织志愿者开展交通劝导、优质服务等活动。开辟志愿服务宣传栏(每季度一期)。(责任单位:各中队、车管所、处罚中心、法宣股)

  (三)抓好制度建设。建立志愿者队伍日常管理、志愿服务、目标管理、绩效考核等制度,做到活动有年度计划,并在固定醒目位置公示;每季度至少安排一次专题研究会,并有会议记录、会议照片;每季度评选最美志愿者,并张榜公布最美志愿者的姓名与事迹(拍照存档)。(责任单位:法宣股)

  (四)抓好服务活动。要立足交管职能,在日常工作特别是重大节日,组织志愿队员深入开展文明交通劝导志愿服务;要在全国交通宣传日和平时宣传中,突出开展好文明出行“两不乱”、文明驾驶“一让两不”宣传志愿服务活动。同时,要按照县新时代文明实践中心的安排和相关部门的部署,主动接受平台点单,及时组织和参加相关志愿服务活动。(责任单位:法宣股牵头,各单位参与)

  (五)抓好督促指导。各中队要指导和督促乡镇(街道)组织“两站两员”及其他乡镇、村组干部和村辅警成立文明交通劝导志愿队,并履行相应职责。(责任单位:各中队)

  四、工作要求

  (一)强化活动组织。新时代文明实践工作以志愿服务为核心,要经常组织开展多元化、多层次、多方位的志愿活动,确保每一位志愿者积极参与到活动中来并达到考核分值。

  (二)强化宣传报道。要通过宣传栏(墙)、横幅标语、电子显示屏对新时代文明实践相关内容进行宣传,使新时代文明实践活动深入人心、全面覆盖。要加强优秀典型人物的事迹宣传报道。积极向县文明办投稿或国家级、省级、市级、县级媒体投稿。

  (三)强化信息报送。大队领导小组下设办公室和各单位要健全志愿服务活动工作台账,收集资料及时报送到县实践中心办公室并上传到“xx县新时代文明实践服务管理平台”。对不落实新时代文明实践工作的,根据大队“双创”考核办法扣减绩效分,并视情追责问责。

  村新时代文明实践站年度活动安排表3篇

  为贯彻落实市教育局“文明创建”实践活动相关精神,充分发挥学生在文明城市创建中的积极作用,我校将组织学生开展“文明劝导”实践活动,让学生在参与中提升文明素质,以实际行动来号召长沙市民,加强自身文明建设,自觉履行公民义务,在七月中旬,连续几天进行上街活动,主要向市民宣传文明知识,针对交通协管、行人走斑马线和随地乱吐滥扔三大现象进行文明劝导,力图通过此项活动,推进“文明创建”活动向纵深发展,在潜移默化中加强学生习惯养成的明确目标,特拟定以下活动方案。

  一、活动时间及地点:

  2021年7.10日---7月15日,上午7:30--9:30在荷花路与马王堆路相交十字路口、校门外东路段100米、路口超市处,进行文明宣讲、劝导活动。

  二、活动主题:安全出行,文明礼让,做文明长沙人

  三、活动目的:

  1、广泛宣传交通法规常识,增强市民交通意识,营造和谐、文明的交通环境,在全市倡导文明交通新风尚。

  2、开展交通劝导,引导市民从基本的“红灯停,绿灯行”做起,自觉遵守公共交通秩序,养成文明出行习惯,提高市民文明素质。

  3、通过本次学生上街文明劝导活动,向广大市民宣传文明安全知识,提高市民文明安全意识,促进市民文明出行,文明待人文明处事,在此过程中,进一步促进学生良好文明习惯的养成,发挥他们的示范作用。

  四、文明劝导实践活动组织机构:

  组长x校长

  副组长x副校长

  总协调x(教导处教育主任)z(团委书记)

  带队行政及老师x

  各班班主任校医

  活动用品x(总务处)百事可乐公司

  一小组成员:1001班5人1002班5人

  二小组成员:1003班5人1004班5人

  三小组成员:1005班5人1006班5人

  四小组成员:1007班5人1008班5人

  五小组成员;1009班5人1010班5人

  五、活动内容:

  1、在马王堆路口人人乐超市设立长郡蓉芙中学文明宣讲台,学生以快板、文明歌、小品等形式宣讲文明知识。

  2、学生发挥书法特长,书写文明提示语,向过往市民发放手写宣传单。

  3、在荷花路与马王堆路口向行人进行安全文明劝导活动。

  4、在长郡蓉芙中学校门外100米路段进行卫生劝导及保洁活动。

  六、具体安排:

  1、制定活动实施方案;确定活动地点;与路口超市联系,在超市门口设立文明宣讲台。

  2、向学校初一学生宣讲活动形式、内容及目的,学生自愿采取自愿报名,确定参加人员名单;

  3、以家庭作业形式将此项活动告知参加文明劝导活动的学生家长,请家长签字;与带队老师签订活动安全责任状,建立活动学生通讯录。

  4、教导处、团委、青年志愿者协会准备好学校校旗、活动标语、学生文明劝导标识。

  5、学生做好活动准备:文明宣讲台学生准备文明宣传节目、文明标语、书写标语的纸、笔、墨等;卫生文明劝导员准备好一次性手套、火钳等。

  6、7月9日召开活动动员会,由教导处组织、各班班主任与参加文明劝导活动的学生参加,向学生介绍劝导方法、如何处理突发事件、强调学生个人安全。

  7、7月10日----7月15日上午7:30--9:30,初一50名学生参加上街文明劝导活动,活动主场设在人人乐超市,进行文明宣讲、分发文明传单;马王堆路与荷花路路口人行横道为交通文明劝导员,劝导市民过马路走人行横道,扶老人过马路;在长郡蓉芙中学校门外100米路段进行卫生劝导及保洁活动。

  8、活动中及时做好小结和宣传,并注意留取活动资料。

  七、注意事项:

  1、学生参加活动要注意路途安全,活动结束后马上回家,不要在外逗留。

  2、分小组活动,参与交通安全文明劝导的学生要注意个人安全,站在安全岛上;不要与被劝导人员发生争执。

  3、参与卫生文明习惯劝导学生要备好口罩、手套、筷子,在劝导过程中,注意来往车辆

村新时代文明实践站年度活动安排表3篇

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